« Avant de passer aux états de l’eau, je vais commencer par bien mettre en place la distinction entre solide et liquide , pour cela je me suis appuyée sur ce document , que j’ai remis en page.

Il n’y a pas de documents élèves, car les élèves feront les dessins des expériences directement dans le cahier d’expérience qui les suit tout au long de leur scolarité.« 

Apprenez en plus : www.sanleane.fr.